Aprender a argumentar, não só a vencer
Para quem quer defender ideias e escutar de verdade o outro lado.
A escola começou com aulas de debate em colégios da capital e abriu turmas para universitários e adultos. Os professores têm experiência em debate e em sala de aula e conhecem de perto o progresso de cada aluno.
Os grupos são formados por faixa etária: adolescentes, universitários e adultos. As aulas acontecem na sede da Rua Sergipe e também online, ao vivo e com o mesmo método.
Não é preciso ter facilidade para falar, e sim disposição para treinar: construir a tese, buscar a prova, ouvir o contraponto e responder no tempo, com feedback.
Além das turmas abertas, fazemos oficinas em escolas e equipes de trabalho da Grande São Paulo, com temas combinados antes e um debate simulado no último encontro.
Quatro passos, o mesmo método
Nenhum passo pede experiência: um prepara o outro, no tempo da turma.
Uma aula para conhecer
A turma recebe você para uma aula inteira, antes de qualquer matrícula.
Turma da mesma idade
Cada aluno estuda num grupo do seu nível e da sua idade e percorre os seis módulos com os mesmos colegas.
Debates simulados
Toda semana a turma faz rodadas cronometradas, com sorteio de lados e troca de papéis.
Feedback individual
Depois de cada rodada, o professor comenta a participação de cada aluno e indica o que treinar.
O que contam alunos e famílias
Depoimentos escritos pelos alunos e por seus responsáveis, divulgados somente com autorização.
| Adriana C. | Meu filho falava bastante e escutava pouco. Com as aulas, começou a anotar o argumento do colega antes de rebater. mãe, Diadema |
|---|---|
| Eduardo M. | Procurei a escola para defender projetos com mais clareza no escritório. A réplica em tempo curto foi o treino mais útil. arquiteto, São Paulo |
| Juliana P. | Sustentar a posição contrária à minha foi difícil na primeira aula e virou hábito na terceira. universitária, São Bernardo do Campo |
Agende sua aula experimental antes de decidir
Uma aula inteira com a turma, do sorteio do tema à rodada e ao comentário do professor. É a melhor forma de conhecer o método.